學校簡介

我們的校長

我們的校長

梁翠珍校長

 

 

校長獲邀參與的公職

機構 單位 職銜
香港考試及評核局 委員會

委員

(2017-2023)

資訊科技委員會

委員

(2017-2023)

基本能力評估諮詢委員會

委員

(2017-2023

教育局

專業發展及培訓分部

學校領導及專業發展組

校長資格認證

評審員

(2021-2024)

優質教育基金督導委員會

委員

(2017-2023)

優質教育基金推廣及宣傳專責委員會

委員

(2019-2023)

質素保證及校本支援分部學校發展問責架構委員會

委員

(2020-2022)

課程發展議會

小學教育課程指引專責委員會

委員

(2020-2022)

課程發展議會

英國語文教育委員會

委員

(2017-2021)

家庭與學校合作事宜委員會

委員

(2019-2021)

北區青少年發展協會

委員會

副主席
(2019-2022)

民政事務局

北區防火委員會

委員

(2017-2022)

北區文藝協進會

委員會

委員

(2010-2022)

香港童軍總會

雙魚區區務委員會

委員

(2011-2022)

大埔及北區幼兒教育

校長會

顧問

(2015-2021)

教育局

行政長官卓越教學獎督導

委員會

委員

(2012-2018)

語文教育及研究常務委員會

委員

(2009-2015)

香港中文大學

「優質學校改進計劃」

名譽學校

發展主任

(2007-2019)

星島日報

家長教師版

專欄作家

(2012-2016)

 

「珍」情「慧」語

年份 出處 文章標題
2011-2012

星島日報

一切都不會太遲
從目標的訂立看學生學習和成長
是烙印還是歷煉?
退一步,真能海闊天空嗎?
一節令人感動的體育課
從閱讀中學習英語的再思
我們有給予孩子自由成長空間嗎?
教師專業發展 - 知、行、思
學生輔導服務的質與量
教師的工作使命與動力
品德素養的「教」和「育」
抓緊時間對症下藥
學校助理團隊的前路
能與成功約會的孩子
教育工作可以等價交換嗎?
教師暑期忙着做甚麼
2012-2013 星島日報 珍惜每一個機會
理想,讓我們一起去追
協助學生學習成長責任能外判嗎?
學習的多樣性是必然的
「讀得多」等於「學得好」嗎?
校慶感言
從照顧長者說起
彼此諒解和支持是前進的動力
努力的背後
放手讓孩子獨立而行
我學到了、我做到了
閱讀的樂趣VS閱讀的果效
在學習英文路途上的覺醒
從孩子穿著校服談教育
屬於每一個孩子的頒獎禮
別急著離場
換座位?不得了!
為什麼當上老師
學校的升降機壞了
讓我自己來
在學校吃午膳
教師的基本功不可或缺
讓我停一停想一想

優先起步,早等於好?

2013-2014 星島日報 這是孩子的選擇嗎
為孩子多走一步
要真正對症下藥?
做好這份工?
巡視課堂的意義
原來事情是這樣發生的
我們能夠因材施教嗎
再看普教中
我們的學生是HEA的一族嗎
別急着去進修
誰是學生的學習榜樣?
老師辭職去
帶孩子走出溝通障礙的陰霾
庖丁解牛
 
自主學習
孩子的回響
缺課去旅遊的得與失
還孩子自由時間
從編排代課說起
聆聽教師的意見
不一樣的頒獎禮
開開心心進修去
2014-2015 星島日報 瑪麗醫院在九龍?
局外人語
孩子,自己來吧
跨境學童何去何從
親子閱讀
一切從態度開始
學習以外,如何成就孩子
教育同路人
拒絕上學
共同成長的契機
我比別人差
學科領導的角色
孩子,別跑!
遊學團要「遊」與「學」兼備
誰的決定
屋頂上的提琴手與傳統
指示牌
你知道我在做什麼嗎
家校的角色
我要高飛
要學懂感恩
看電視
2015-2016 星島日報 不懂用筷子是小事
寫字
「愛」是讓孩子突破局限
孩子的將來在我們手中
玩具和遊戲
遲到
態度與學習
讓孩子自己爭取機會
相濡以沫
再談機會
從人工智能圍棋AlphaGo看學習
關注孩子的情緒
成年人對孩子的期望
學校領導的角色

2020

親子頭條 【校長對談】自製立體勞作分享閱讀心得
第91期《拓思》德育期刊
教室密語_「情」是關鍵